Erase 'n Rewind

Me llama la atención que algunos de los estudiantes que apoyan el paro en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile, alias FAU, crean fielmente que los que no apoyamos el paro, somos unos inconscientes, y casi unos traidores, que no nos importa la educación, etc, etc, de hecho, cito las palabras- textuales- de una alumna que escribió su visión en la página del centro de alumnos de la escuela de diseño de dicha facultad: "Craso error pensar que porque alguien es de la Chile es alguien conciente".

Yo no me considero inconsciente, y me importa bastante la educación, de hecho creo que es la única manera de salir adelante, como país, educando a la gente, sin ir más allá el fin esperable de cualquier estado de un país como el nuestro (“en vías de desarrollo”), es acceder a nuevas economías (como en los países desarrollados, obviamente), y eso sólo se puede obtener educando de mejor manera a la fuerza laboral.

A mi parecer, y definitivamente no soy la única, creo que la educación como se dicta hoy en día, desde el colegio en adelante, siguiendo un modelo "general o único" desarrollado quizás cuando, no basta para lo que necesitamos como país- o como individuos- insertos en un mundo globalizado o como quieran llamarlo, donde las tecnologías permanentemente van mutando y van cambiando la forma en la que tenemos que enfrentarnos al mundo.

El sistema educacional está basado en hacer carrera; si nos centramos en la educación de los colegios técnicos, donde los estudiantes salen con algún grado de conocimiento en algún área de su gusto, que pueden perfeccionar con más estudios o no, y hacer carrera, a medida que van avanzando en conocimiento y en el tiempo. (En la política, también se hace carrera, y según más cosas has logrado, mayor conocimiento tienes, mejor visto eres y más posibilidades de ser elegido, para lo que quiera que te estés ofreciendo, tienes).

Estamos siendo educados desde el colegio, para estar insertos en un mundo en el cual es necesario hacer carrera, donde el conocimiento que nos entrega la universidad debería ser suficiente para salir adelante en un mundo laboral estático. (cosa que no se da, ni siquiera como un modelo de lo que hoy enfrentamos al salir de estas burbujas, colegio-universidad)

Con la inclusión de nuevas tecnologías en la vida cotidiana, vamos quedando obsoletos rápidamente, las reducciones de personal se hacen cada vez más rápido y más seguido dentro de las empresas, la incorporación de tecnologías va reemplazando las oficinas materiales, por oficinas virtuales; vendedores, recepcionistas, y la atención al cliente, han ido constantemente desapareciendo, por mencionar el mínimo cambio.

Las reestructuración en el mercado da como resultado, fusiones, nacimientos y rápidos decesos de grandes y pequeñas empresas, lo que a su vez, resulta en una inestabilidad laboral notoria. Hoy en día las tasas de crecimiento de empleos (en EE.UU y el Reino Unido) son notoriamente favorables a las pequeñas empresas y a los empresarios independientes, las empresas de consultarías y servicios empresariales han ganado espacio en el mercado (vale mencionar que estos servicios, se ofrecen en forma externa a las mismas empresas, por lo que , hacer carrera, ya no es factible, menos alcanzable y no deberíamos ser educados para tratar de hacerlo una vez insertos en el “mundo real”.)

Volviendo al paro, el lucro a la educación se da por la manera en cómo se rige Chile hoy en día, lo más importante para el gobierno o todo organismo relacionado a este, es el dinero, ya sea para el país o para los mismos que mueven los hilos, por lo mismo, ante la creciente demanda por educación, mayores ofertas de colegios.

A mí, en lo personal, más que el lucro en la educación, me preocupa más ser sometidos a un sistema educacional pasado de moda, para salir a trabajar a un mundo laboral de hace más de 100 años…

Ahora yo me pregunto, será verdad, que por no apoyar un paro, que para mi es una forma obsoleta de pedir soluciones, significa que no me importa la educación?

Yo preferiría dar opciones reales a los "pingüinos" ofreciendo como estudianteuniversitario, preuniversitarios gratis o nivelación para los colegios con peor educación, en cuanto a los estudiantes secundarios, les diría que reduzcan la demanda en los colegios de peores resultados y opten por los que menos mal hacen, así los colegios peor evaluados, se quedarían sin estudiantes y no podrían seguir impartiendo clases. La sobre-demanda de los colegios con mejores condiciones sería notoria y en el caso de los subvencionados, sería desastroso, porque simplemente no serían suficientes, lo que SÍ sería un tema catastrófico para el país, por lo tanto, de urgencia a nivel de estado (supongo)